Պատմություն

• Ավատատիրության ձևավորումը Հայաստանում

Միջնադարյան հասարակությունը հայտնի է ավատատիրական անունով: Հասարակական նոր հարաբերությունների հիմքում ընկած էր հողի մասնավոր սեփականությունը՝ կալվածատիրական հողատիրությունը: Մասնավոր հողային կալվածքը կոչվում էր ավատ: Այս բառից է ծագել հասարակության «ավատատիրական» անվանումը: Վաղ միջնադարում Հայաստանում կային հողատիրության մի քանի ձևեր: Մեծ Հայքում մինչև 428թ. հողի գերագույն սեփականատերը թագավորն էր: Հնուց եկող սեփականության ձևերից էր համայնական հողատիրությունը: Համայնական հողերը բաժանված էին հարկեր վճարող մեծ ընտանիքների՝ երդերի միջև: Գյուղական համայնքները թագավորական գանձարանի հիմնական հարկատուներն էին:

• Քրիստոնեության ընդունումը որպես պետական կրոն /բանավոր, 7-րդ դասարանի դասագիրք, էջ 6-8, 11-13, նաև այլ աղբյուրներ/.

Հայաստանում քրիստոնեության հռչակումը որպես պետական կրոն ազգապահպան մեծ նշանակություն ունեցավ: Դարեր շարունակ Հայ եկեղեցին եղել է ազգային միասնականության հոգևոր և գաղափարական գրավականը: Հայաստանում քրիստոնեության ընդունումից հետո ավանդաբար պահպանվեցին հնուց եկող շատ տոներ ու ծեսեր: Դրանք դարձան ազգային եկեղեցական տոներ՝ Ամանոր, Տրնդեզ, Բարեկենդան, Վարդավառ և այլն: Առաջացավ եկեղեցաշինությունը, ստեղծվեցին խաչքարեր:

Երկրաչափություն

1. Գտնել a{-1;4} վեկտորի կոորդինատները:
Վեկտորի կորդինատներն են՝ a{-1; 4}

2. Տրված են A(1;-5) և B(-2;-1) կետերը:
ա)Գտնել BA վեկտորի կոորդինատները:
BA={x₂-x₁; y₂-y₁}
BA={-2-1; -1-(-5}
BA={-3; 4}

բ)Գտնել AB վեկտորի երկարությունը:
dAB=√(x₁-x₂)²+(y₁-y₂)²
dAB=√(1-(-2))²+(-5-(-1))^2}
dAB=√(3)²+(-4)²
dAB=√9+16
dAB=√25
dAB=5

3. Տրված են  A(2;1) և B(-3;4) կետերը:
ա)Աբսցիսների առանցքի վրա գտնել այն կետի կոորդինատները, որը հավասարահեռ է A և B կետերից:

Blog as an educational tool

I think it’s good to have an blog because it’s makes more easy to do work or homework. I have this blog already 6 years and to be honest it’s very easy to do homework while being outside. And i think our school makes more easy to study. The students not getting tired of writing long essays or just homework. And i can post homework everyday.

Հայոց լեզու

1. Արտագրե՛լ նախադասությունները՝ փակագծերում տրված
բայերը անհրաժեշտ քերականական ձևերով գրելով համապատասխան տեղերում։
1. Մայր մտնող արևի ճառագայթները ոսկևորեցին ամեն ինչ, և մի կախարդող
տեսարան ստեղծվեց որով հիացան հյուրանոցի պատշգամբները ելած զբոսաշրջիկները։
(հիանալ, ոսկևորել, ստեղծել)
2. Արդեն բացվել են պարտեզի ծաղիկները, և հեռվից նայելիս թվում է, թե մի նախշուն
գորգ ծածկել է պատշգամբի առջև փռված այդ հողակտորը։ (թվալ, ծածկել, բացել)
3. Ցանկապատի հետևում երևում է մի տուն. նրա բակում արևածաղիկներ են աճում,
որոնք, իրենց գեղեցիկ գլուխները բարձր պահած, կարծես  ժպտում են անցորդներին։
(ժպտալ, երևալ, աճել)
4. Մենք մեքենայի միջից անշարժ նայում ենք ճամփեզրի մոտակա սյունին նստած
արագիլին, մինչև որ նա տեղից պոկվեց և թևերը ծանր-ծանր թափահարելով՝ թռչեց դեպի
մոտակա ճահիճները։ (թռչել, պոկել, նայել)
5. Առաջարկը միաձայն ընդունեցին, և հաջորդ օրվանից բոլորը սկսեցին աշխատանքի գալ
մեկ ժամ շուտ, որպեսզի կարողանան ժամանակին ավարտել պատվերի կատարումը։
(սկսել, ընդունել, կարողանալ)
6. Ընթացող գնացքի լուսամուտից երևաց մոտակա բնակավայրերի լույսերը,
որոնք մի պահ անհետացան թանձրացող խավարում, ապա առկայծվեցին։
(երևալ, անհետանալ, առկայծել)
7. Հանգստյան տան բակում մարդիկ զբոսնում են, երեխաները, ճոճանակների վրա
նստած, օրորվում են, իսկ մեղմ քամին բերում է մոտակա սարերի զովությունը։
(օրորել, զբոնել, բերել)
8. Վարպետը անջատեց հաստոցը, վերցրեց նոր պատրաստած դետալը և համեմատեց գծագրի
հետ՝ երբեմն ինչ-որ չափումներ անելով։ (վերցնել, անջատել, համեմատել)
9. Դաշնակահարի մատները սահեցին ստեղների վրայով, և դահլիճը ողողվեց
հոգեպարար մի երաժշտությամբ, որն ալեկոծեց ունկնդիրների հոգիները։
(ալեկոծել, ողողել, սահել)
10. Ճամփեզրի խոտերի միջից հանկարծ մի աղվես հայտնվեց, որն անցավ ճանապարհի
մյուս կողմն ու անհետացավ թփուտներում։ (անցնել, անհետանալ, հայտնվել)

2. Դո՛ւրս գրել դիմավոր բայերը և որոշե՛լ եղանակը,
ժամանակաձևը, թիվը, դեմքը, սեռը, կազմությունը և խոնարհումը։
Լուսամփոփը հանկարծ շողաց,
Եվ ես հանկարծ քեզ հիշեցի,
Ծառը խշշաց, ճյուղը դողաց,
Եվ ես հանկարծ քեզ հիշեցի,
Առուն փախավ խոխոջալով,
Եվ ես հանկարծ քեզ հիշեցի,
Ծածկվեց լուսնյակն ամպի շալով,
Եվ ես հանկարծ քեզ հիշեցի։
Դու ինչո՞ւ ես լցվել այդպես
Աշխարհով մեկ,
Դու ինչո՞ւ ես այդպես անհուն
Ու անեզերք։

Շողաց- ներկա, եզակի, երրորդ դեմք, չեզոք, ա խոնարհում։

հիշեցի- ներկա, եզակի, առաջին դեմք, չեզոք, ե խոնարհում։

խշշաց-ներկա, եզակի, երրորդ դեմք, չեզոք, ա խոնարհում։

դողաց-ներկա, եզակի, երրորդ դեմք, չեզոք, ա խոնարհում։

փախավ- անցյալ, եզակի, երրորդ դեմք, չեզոք, ե խոնարհում։

Ծածկվեց- ներկա, եզակի, երրորդ դեմք, կրավորական, ե խոնարհում։

Հայոց լեզու

1. Դո՛ւրս գրել ժխտական խոնարհումով բայերը և որոշե՛լ
եղանակը, ժամանակաձևը, թիվը, դեմքը, սեռը, կազմությունը և խոնարհումը։
Ո՛չ, ես չե՜մ կորչի, ես ետ կդառնամ
Իմ ոսկեհատիկ երգերի հետքով…
Դեռ չեմ հագեցել քեզ նայելուց,
Քո հրաշք լեռան, գույնին գրին….
Դեռ չեմ հասցրել բերկրել ներքուստ
Քո ազատությամբ շփոթեցնող….

Ես քայլում եմ քո հետքերով ու խորհում,
Որ քեզ նման էլ չեմ լինի իմ օրում,
Չի ղողանջի զանգակ ծաղիկն ինձ համար,
Ինձ չեն գերի թիթեռնիկներն անհամար։

Դեղին տերևն ընկավ քարին,
Ոչ մի շշուկ չլսվեց….

Աչքդ պահի՛ր, աշխա՛րհ, խղճիդ վրա,
Որ չփակվի հանկարծ աչքը նրա,
Որ չքնի հանկարծ, քնով չանցնի…

1. Դո՛ւրս գրել անկանոն և պակասավոր բայերը։
   Կամաց-կամաց արդեն խելքի ես գալիս,
   Գիտես արդեն խոսքեր կտրել ու կապել.
   Թոթով-թոթով բառերն իրար ես տալիս,
   Գիտես արդեն խորամանկել ու խաբել։
   Մորդ կամքը դարձրել ես խաղալիք,
   Արդեն որքան սուտ արտասուք ես թափել,
   Ձեռքդ առած տկար թելերն իմ հոգու՝
   Գիտես արդեն խորամանկել ու խաբել։
   Խակ մտքերի դեռ անհաստատ նժարով
   Լավն ու վատը գիտես կշռել ու չափել,
   Շուտ ես գտել ծուռ շավիղներն աշխարհի,
   Գիտես արդեն խորամանկել ու խաբել։
2.  Յուրաքանչյուր շարքում գտնե՛լ անկանոն բայը։
   1. արարել, ելնել, ծալել, մտածել
   2. խոսել, ասել, գրել, նկարել
   3. դիտել, նայել, նշմարել, տեսնել
   4. ուտել, հյուսել, տնտեսել, սպասել
   5. շրջել, թվարկել, լինել, որոշել
   6. գնալ, խաղալ, կարդալ, գալ
   7. հիշել, թողնել, նշել, հնչել
   8. թեթևանալ, զովանալ, դառնալ, վարպետանալ
   9. թերանալ, լալ, ջանալ, ցանկանալ
   10. սկսել, հյուսել, առնել, փորել

Երկրաչափություն

113.
ա)x=5;y=-2
բ)x=-3;y=7
գ)x=-4;y=0
դ)x=0;y=0

114
ա){5;7}
բ){4;1}
գ){1;1}
դ){-1;0}

115
ա){3;2}
բ){6;0}
գ){-1;9}
դ){-7;-2}

116
ա)2a={6;4}
բ)3a={9;6}
գ)-a={-3;-2}
դ)-3a={-9:-6}

117
ա)a{-2;-4}
բ)b{2;0}
գ)c{0;0}
դ)d{2;3}
ե)e{-2;3}
զ)f{0;-5}

Educational camps in our school

My favourite camp is winter camp this year i was in a hip hop group it was quite nice and i even like it. We started learning how to use fl studio and started making music, we were listening to different songs, we learn about singers about their history of how they made music it was very interesting. Our members made a song that shows their own style of music it was very funny.

Русский Язык

Читаем,обсуждаем притчу

Притча «Весь мир в тебе»

Домашнее задание :

Упр.1  Допишите антонимы к словосочетаниям.

1. Свежий хлеб – испорченный хлеб

Свежий журнал – порченый журнал

Свежий воротничок – несвежий воротничок

Свежий ветер – теплый ветер

Свежий взгляд – изнуренный взгляд

2. Бледный луч – яркий луч

Бледные краски – светлые краски

3. Легкий вопрос – сложный вопрос

Легкий аромат – резкий аромат

 Легкая ноша – тяжелая ноша

Легкая походка – нелегкая походка

Легкий характер – сложный характер

4. Глубокий сон – поверхностный сон

Глубокое озеро – неглубокое озеро

Глубокое дыхание – незаметное дыхание

Глубокий след – незаметный след

Упр. 2 : Подберите антонимы к словам. По вертикали получится слово.

Широкий – узкий

Твердый – мягкий

Старый – новый

Скучный – интересный

Бесполезный – полезный

Неряшливый – опрятный

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите неопределённо-личные и обобщённо-личные предложения. Устно объясните, какими формами глагола выражено в каждом предложении сказуемое.

1) Бездонную бочку водой н… наполн…шь. (Посл.) 2) Вас прос…т к телефону. 3) Дело словом н… замен…шь. (Посл.) 4) Поднялся шум, прощальный плач, ведут на двор осьмнадцать кляч, в возок боярский их впр…гают. (П.) 5) На войне встреча…шь разных людей. (Симонов.) 6) В лесах прорубали с запада на восток широкие прос…ки. (Пауст.) 7) Стой за правду г…рой. (Посл.) 8) Мне даже на п…кетах пишут «ваше превосходительство».(Г.)9) Любишь ката…ся — люби и саночки возить. (Посл.)10) На даче сп..т под стук дождя. 11) А за стеной всё что(то) делалось, делалось, и вот, наконец, и нас п…звали к столу. 

1) Бездонную бочку водой не наполнишь. (Посл.) 2) Вас просят  к телефону. 3) Дело словом не  заменишь. (Посл.) 4) Поднялся шум, прощальный плач, ведут на двор осьмнадцать кляч, в возок боярский их  впрягают . (П.) 5) На войне встречаешь разных людей. (Симонов.) 6) В лесах прорубали с запада на восток широкие просeки. (Пауст.) 7) Стой за правду герой. (Посл.) 8) Мне даже на пакетах пишут «ваше превосходительство».(Г.)9) Любишь кататься — люби и саночки возить. (Посл.)10) На даче спят под стук дождя. 11) А за стеной всё что(то) делалось, делалось, и вот, наконец, и нас позвали к столу. 

Երկրաչափություն

1.ABC ուղղանկյուն եռանկյան C ուղիղ անկյան գագաթից տարված էCH բարձրությունը ,ընդ որում ՝ AH=9, BH =16:

ա․Գտնել եռանկյան ներքնաձիգը ։

25

բ․Գտնել եռանկյան CH բարձրությունը ։

12

գ․Գտնել եռանկյան մակերեսը։

150

2.Շրջանագծի 83 երկարությամբ լարին ուղղահայաց տրամագիծն այդ լարով տրոհվումէ 3:4 հարաբերությամբ մասերի։

ա․Գտնել շրջանագծի շառավիղը։

7

բ․Գտնել շրջանագծի կենտրոնի հեռավորությունն այդ լարից ։

1

3.Տրված են A(-1,1) և B (5,5) կետերը ։

ա․Գտնել AB հատվածի միջնակետի  կոորդինատները ։

(2;3)
բ․Գտնել AB տրամագծով շրջանագծի հավասարումը ։

(x-2)^2+(x-3)^2=13

4. հավասարասրուն եռանկյան մակերեսը հավասար է 180 սմ^2 ,իսկ հիմքին տարած բարձրությունը ՝ 15 սմ է։ 

ա․ Գտնել եռանկյան հիմքի երկարությունը ։

24

բ․Գտնել եռանկյան հիմքին զուգահեռ միջին գծի երկարությունը։

12

գ․Գտնել եռանկյան սրունքին տարած միջնագծի երկարությունը։

5.Կանոնավոր եռանկյան պրիզմայի կոմնային նիստերը 6սմ կողմով քառակուսիներ են ։

ա․Գտնել պրիզմայի կողմնային մակերևույթի մակերեսը։բ․Գտնել պրիզմայի ծավալը ։

Երկրաչափություն

Շրջանագծի երկարությունը հաշվվում է հետևյալ C=2πR բանաձևով, որտեղ π-ն անվերջ ոչ պարբերական տասնորդական կոտորակ է: Խնդիրներ լուծելիս կհամարենք, որ π=3,14

Առաջադրանքներ ·√π

382/ Հաշվեք շրջանագծի երկարությունը, եթե շառավիղը հավասար է՝
ա) 10մ
C=2πR
C=2·3,14·10
C=62,8մ
բ) 15մ
C=2πR
C=2·3,14·15
C=94,2մ
գ) 35մ
C=2πR
C=2·3,14·35
C=219,8մ

383/ Հաշվեք շառավիղը, եթե շրջանագծի երկարությունը հավասար է՝
ա) 1մ

բ) 25սմ,
գ) 4,75դմ
Օգտվեք π=3,14 արժեքից:

384/ Որոշեք շրջանագծի երկարությունը, եթե նրան ներգծած կանոնավոր վեցանկյան պարագիծը 24սմ է:
385/ Արտագծեք աղյուսակը և, օգտագործելով R շառավիղով շրջանագծի C երկարության բանաձև, լրացրեք աղյուսակի դատարկ վանդակները: Օգտվելով π=3,14 արժեքից:
386/ ԻՆչպե՞ս կփոխվի շրջանագծի երկարությունը, եթե շրջանագծի շառավիղը ա) մեծացվի երեք անգամ, բ) փոքրացվի երկու անգամ, գ) մեծացվի k անգամ, դ) փոքրացվի k անգամ:
387/ Ինչպե՞ս կփոխվի շրջանագծի շառավիղը, եթե շրջանագծի երկարությունը՝ ա) մեծացվի k անգամ, բ) փոքրացվի k անգամ: