Պատմություն

• Գրավոր պատմել Վաղարշապատ, Դվին մայրաքաղաքների մասին, օգտվել գրքերից, համացանցից

Դվինը Հայաստանի  պատմական մայրաքաղաքներից մեկն է։ Հիմնադրվել է 4-րդ դարի առաջին կեսին։ Գտնվում է Այրարատ նահանգի Հայոց Ոստան գավառում գավառը քաղաքի անունով կոչվել է Ոստան Դվնո։

 

 

Հիվանդություն

 

Հիվանդություն, պրոցես, որն առաջանում է օրգանիզմի վրա արտաքին կամ ներքին վնասակար գործոնների ազդեցությամբ։ Բնորոշվում է կենդանի օրգանիզմի կառուցվածքի և ֆունկցիաների խախտմամբ, հարմարվողականության նվազմամբ, պաշտպանական ուժերի ակտիվացմամբ։ Հիվանդության ժամանակ խախտվում է հավասարակշռությունը օրգանիզմի և շրջապատող միջավայրի միջև, որն արտահայտվում է կողմնակի ռեակցիաների առաջացումով, ինչպես նաև աշխատունակության անկումով։ Խախտվում է ընդհանրապես օրգանիզմի բնականոն կենսագործունեությունը և նրա ունակությունը՝ պահպանելու իր հոմեոսթազը:

Մարմնի ծավալի որոշումը

Տարբերակ․1

1. Ինչքան է 7-րդ նկարում  պատկերված չափագլանի ամենափոքր բաժանման արժեքը․

1.1000սմ³      2․100սմ³         3․500սմ³      4․10սմ³

 

2. Որոշեք  չափագլանում գտնվող  ջրի  ծավալը․

1․1000սմ³       2․490սմ³      3․500սմ³       4․480սմ³

 

3․Ջրով լցված նույն  չափագլանի մեջ իջեցված

 

Ֆիզիկա

1.ինչ է նշանակում «ֆիզիկա» բառը

Ֆիզիկա բառը կազմված է հունարեն «ֆյուզիս» բառից, որը թարգմանաբար նշանակում է բնություն:
2.որն է ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը

Ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը շրջակա աշխարհը և այտեղ տեղի ունեցող երևույթները բացատրելն է: Միարժամանակ կարևոր է այն օրենքների իմաթությունը, որոնց ենթարկվում է բնությունը:
3.ինչ է ուսումնասիրում ֆիզիկան

Ֆիզիկան ուսումնասիրում է բնության մեջ տեղի ունեցող երևույթները:
4.քննարկել  ինչ է բնությունը

Բնությունը այն ամենի ամբողջությունն  է, ինչը շրջապատում է մարդուն: Մարդը նույնպես բնության մաս է:
5.ինչ ես հասկանում բնության երևույթ ասելով

Երևույթ ասելով հասկանում ենք բնության մեջ տեղի ունեցող փոփոխություններն անվանում են բնության երևույթներ:
6.Բերել ֆիզիկական երևույթների օրինակներ

Տերևաթափը, ջրի գոլոշացումը.
7.Թվարկել ֆիզիկական երևույթների տեսակները

Ջերմային երևույթներ, լուսային երևույթներ, մագնիսական երևույթներ, մեխանիկական երևույթներ.
8.Ինչ է ֆիզիկական մարմինը:Բերեք օրինակներ

Մեզ շրջապատող յուրաքանչուր առարկա ընդունված է անվանել ֆիզիկական մարմին կամ պարզապես մարմին: Օրինակներ՝․ գիրք, տետր, համակարգիչ, մարդ, առյուծ.
9.Ինչ է նյութը:Բերեք օրինակներ:

Այն ինչից բաղկացած են ֆիզիկական մարմինները, կոչվում է նյութ: Օրինակներ՝ երկաթ, պղինձ, ոսկի, արծաթ, մետաղ, փայտ.
10.Ինչ է մատերիան:

Այն ամենը ինչ գոյություն ունի տիեզերքում՝ երկնային մարմիններ, բույսեր, կենդանիներ, լույսը, ռադիոալիքները գիտության մեջ անվանում են մատերիա:
11.ինչպես ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին

Մենք ձեռք ենք բերում բնության երևույթների մասին գիտելիքներ դիտումների շնորհիվ:
12.ինչ է փորձը և ինչով է այն տարբերվում դիտումից

Ֆիզիկայում բազմաթիվ երևույթների ուսումնասիրման համար հատուկ փորձեր: Իսկ դիտման շնորհիվ միշտ չէ, որ կարելի է բավարար անհրաժեշտ եզրակացություններ անել:
13Ինչ է վարկածը

Ուսումնասիրվող երևույթը բացատրելու համար նախ արվում է որոշակի ենթադրություններ կամ, ինչպես ընդունված է ասել, առաջադրվում է վարկած:
14.Ինչ է օրենքը

Ընդհանրացնելով բնության երևույթների մասին դիտումների և փորձերի միջոցով ստացված տվյալները գիտնականները հայտնաբերում են օրենքներ, որոնք բացահայտում են բնության տարբեր երևույթների միջև կապերը, բացատրում դրանց պատճառները:
15.Ինչ է  ֆիզիկական տես ությունը

Ֆիզիկական երևույթների որոշակի խմբի մասին գիտելիքների ամբողջությունն անվանում են ֆիզիկական տեսություն:
16.Ֆիզիկական մեծությունների չափումներ,չափումների դերը գիտության մեջ

Որոշ մեծություն ֆիզիկակն, որը կարելի է բացատրել քանակով։
17..Ինչ է նշանակում չափելոորևէ ֆիզիկական մեծություն:

19.Երկարության հիմնական և այլ  միավորները:Չափման գործիք

Երկարությունները չափելու համար օգտագործում են կիլոմետր, մետր, սանտիմետր, միլիմետր, միկրոմետր և նանոմետր միավորները։
20.Ինչ չափիչ   սարքեր եք ճանաչում: Թվարկեք

Չափիչ սարքերից են՝ չափաքանոնը, չափերիզը, չափագլանը, վայրկենաչափ, սենյակային ջերմաչափ։
21.Այդ սարքերը ինչ ֆիզիկական մեծություններ են չափում

22.Ինչ է չափիչ սարքի սանդղակ

Որպես չափիչ սարքի օրինակ վերցնենք չափաքանոնը։ Բաժանումների գծիկները և որոշ գծիկների մոտ գրված թվերը միասին ներկայացնում են քանոնի սանդղակը։
23.Որն է չափիչ սարքի չափման սահմանը

Չափիչ սարքի սանդղակի ամենամեծ արժեքը կոչվում է սարքի չափման սահման։
24.Ինչն են անվանում սանդղակի բաժամնման արժեք

Երկու հարևան գծիկների միջև գտնվող հեռավորությունը կոչվում է սանդղակի բաժանման արժեք.

Երկրաչափություն

Քանի՞ ուղիղ կարելի է տանել երկու կետով:

1

Քանի՞ ընդհանուր կետ կարող են ունենալ երկու ուղիղները:

 

Նկարագրեք, թե ինչ է հատվածը:

Բացատրեք, թե ինչ է ճառագայթը: Ինչպե՞ս

են նշանակվում ճառագայթները:

Ո՞ր պատկերն է կոչվում անկյուն: Բացատ-

րեք, թե ինչ է գագաթը, և ինչ են կողմերը:

Ո՞ր անկ յունն է կոչվում փռված:

Ո՞ր պատկերներն են կոչվում հավասար:

Պարզաբանեք, թե ինչպես համեմատել երկու հատվածները:

Ո՞ր կետն է կոչվում հատվածի միջնա կետ:

Պարզաբանեք, թե ինչպես համեատել  երկու անկյունները:

Ո՞ր ճառագայթն է կոչվում անկյան կիսորդ:

C կե տը AB հատվածը տրոհում է երկու

հատվածի: Ինչպե՞ս գտնել AB հատվածի երկարությու նը, եթե հայտնի են AC և CB հատվածների երկարություննե րը:

OC ճառագայթը AOB անկ յու նը տրոհում է

երկու անկ յան: Ինչպե՞ս գտնել AOB անկ յան

աստիճանային չափը, եթե հայտնի են AOC

և COB անկ յուննե րի աստիճանային չափերը:

Ո՞ր անկ յունն է կոչ վում սուր, ու ղիղ, բութ:

Ո՞ր անկյուններն են կոչվում կից: Ինչի՞ է

հավասար կից անկյունների գումարը:

Ո՞ր անկ յուններն են կոչվում հակադիր: Ի՞նչ

հատկություն ունեն հակադիր անկյունները:

Ջրիմուռներ

Ջրիմուռների կարևոր բաժիններն են՝ կապտականաչ ջրիմուռներ (Cyanophyta), կանաչ ջրիմուռներ, դեղնականաչ ջրիմուռներ , Դիատոմային ջրիմուռներ , գորշ ջրիմուռներ , կարմիր ջրիմուռներ։ Բացառությամբ կապտականաչ ջրիմուռների, որն ընդգրկված է պրոկարիոտ վերնաթագավորության մեջ, մնացած բաժինների ներկայացուցիչներն ընդգրկված են էուկարիոտների  վերնաթագավորության մեջ և ունեն դրանց բնորոշ առանձնահատկությունները՝ բջիջները պարունակում են բոլոր այն կարևոր օրգանոիդները, որոնք բնորոշ են էուկարիոտներին և կարևորը՝ ունեն հստակ ձևավորված կորիզ։

Ֆիզիկա

Աշխարհագրություն

 

1․ Բնակչության վերարտադրության վրա ի՞նչ գործոններ են ազդում։

Ծնելիության եւ մահացության հետեւանքով բնակչության սերունդների նորացման եւ հերթափոխման գործընթացը անվանում են բնակչության վերարտադրություն:   Աշխարհի բնակչության վերարտադրության գործընթացը  տեղի  է  ունենում  բացառապես  բնակչության բնական շարժի միջոցով:

2․ Զարդացած և զարգացող երկրներում ի՞նչ ժողովրդագրական քաղաքականություն են իրականացնում։

Բնակչության վերարտադրության առաջին տիպի երկրներում գերակշռում է բնակչության բնական աճի բարձրացմանն ուղղված քաղաքականությունը։

 

3․ Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել 15 պետություններ, որոնք պատկանում են վերարտադրության առաջին տիպին։

Ադրբեջան, Ալբանիա, Անդորա, Ավստրիա, Բելառուս, Բելգիա, Բուլղարիա, Դանիա, Էստոնիա, Խորվաթիա, Կիպրոս, Հայաստան, Չեխա,Վրաստան, Գերմանիա, Թուրքիա:

 

4․ Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել 15 պետություն, որոնք պատկանում են վերարտադրության երկրորդ տիպին։

Իրաք, Իրան, Ցեմեն, Քյուվեյթ, Լիբանան, Օման Սիրիա, Ալժիր, Անգոլա, Բենին, Բոտսվանա, Գաբոն, Գամբիա, Եգիպտոս, Եթովպիա, Չամբիա:

 

5․ Նշված երկրները դասավորել ըստ վերարտադրության առաջին և երկրորդ տիպի․

Կանադա, Բրազիլիա, Նիգերիա, Սուդան, Ֆրանսիա, Իսպանիա, Սինգապուր, Չիլի, Ավստրիա, Չինաստան, Մեծ Բրիտանիա, Մեքսիկա, Արգենտինա, Հունաստան, Իտալիա, Լյուքսենբուրգ, Ղազախստան, Նորվեգիա, Գերմանիա, Հնդկաստան, Չադ, Պակիստան, Մոնղոլիա, Բելառուս, Բոլիվիա, Ավստրալիա։

Մարիա Շարապովա

Մարիա Շարապովան ծնվել է 1987 թվականի ապրիլի 19-ին Սիբիրի Նյագան քաղաքում, Ռուսաստանում։ Նրա ծնողները՝ Յուրին և Ելենան, տեղափոխվել էին Բելառուսի Գոմել քաղաքից 1986 թվականին, Չեռնոբիլի ատոմակայանում միջուկային վթարից հետո։ Երբ Շարապովան երկու տարեկան էր, ընտանիքը տեղափոխվեց Սոչի, որտեղ նրա հայրը ծանոթացավ Ալեքսանդր Կաֆելնիկովի հետ, որի որդին՝ Եվգենին, հետագայում հաղթեց Մեծ սաղավարտի մենախաղի երկու տիտղոսներ և դարձավ ռուսաստանցի առաջին աշխարհի թիվ մեկ թենիսիստ։ Ալեքսանդրը թենիսի ռակետ նվիրեց չորս տարեկան Մարիային, որից հետո նա սկսեց պարբերաբար մարզվել իր հոր հետ։ Նա թենիսի իր առաջին դասերը ստացավ ռուս մարզիչ Յուրի Յուտկինի մոտ, ով մի ակնթարթում տպավորվեց Մարիայի խաղով, երբ առաջին անգամ տեսավ նրան խաղալուց, նշելով Մարիայի «բացառիկ ձեռք-աչք համաձեռնումը»։Յոթ տարեկան հասակում, Մոսկվայում Շարապովան այցելեց թենիսի դպրոց, որը վարում էր Մարտինա Նավրատիլովան, ով նաև առաջարկեց մասնագիտական ​​ուսուցում Ֆլորիդայի

Это слайд-шоу требует JavaScript.

Նիք Բոլետիերիյի թենիսի ակադեմիայում, որտեղ նախկինում պատրաստվել էին այնպիսի խաղացողներ, ինչպիսիք են Անդրե Աղասին, Մոնիկա Սելեշը և Աննա Կուրնիկովան

Մայրենի

1. Հարցական դերանվան փոխարեն գրի´ր տրված գոյականները՝ պահանջված ձևով (տրական հոլովով):
   Ընկեր, եղբայր, մարդ, մարդկություն, խոսք, գործ, վերադարձ:
   Հավատալ ո՞ւմ : Հավատալ ինչի՞ն:
   Ընկերոջը, եղբորը, մարդկանց, մարդկությանը, խոսքին, գործին, վերադարձին։
2. Հարցական դերանվան փոխարեն գրի´ր տրված գոյականները՝ պահանջված ձևով (բացառական հոլովով):
   Ընկեր, եղբայր, մարդիկ, հանդիպում, զրույց, հարցուփորձ:
   Խուսափել ումի՞ց: Խուսափել ինչի՞ց:
3. Ընկերոջից, եղբորից, մարդուց, հանդիպումից, զրույցից, հարցուփորձից։
   Հարցական դերանվան փոխարեն գրի´ր տրված գոյականները՝ պահանջված ձևով (գործիական հոլովով):
   Երեխա, աշակերտներ, ընկերներ, գրականություն, մեքենա, սպորտ:
   Տարվել ումո՞վ: Հետաքրքրվել ինչո՞վ:
4. Երեխայով, աշակերտներով, ընկերներով, գրականությամբ, մեքենայով, սպորտով։
   Նայի´ր տրված բառերի գործիական հոլովաձևերի կազմությանը և բացատրի´ր: Տրված ձևերն ինչո՞վ են տարբերվում գործիականի այլ ձևերից:
   Ուղղական Տրական Գործիական
   Բարձրություն — բարձրության — բարձրությամբ կամ՝ բարձրությունով:
   Գործիական հոլով
   Ուրախություն — ուրախության — ուրախությամբ կամ՝ ուրախությունով:
   Գործիական հոլովպ0
   Մտերմություն — մտերմության — մտերմությամբ կամ՝ մտերմությունով:
   Գործիական հոլով
   Երդում — երդման- երդմամբ կամ՝ երդումով:
   Գործիական հոլով
   Արյուն — արյան — արյամբ կամ՝ արյունով:
   Գործիական հոլով
   Անուն — անվան — անվամբ կամ՝ անունով:
   Գործիական հոլով
   Երկինք և մարդ բառերի տրված բառաձևերը տեղադրի´ր հոլովման աղյուսակում:
   Երկնքում, երկնքից, երկինքը(ը), երկնքով, երկնքի(ն), մարդով, մարդու(ն), մարդ(ը), մարդուց:
   Ուղղական-երկինքը, մարդ
   Տրական-երկնքի, մարդուց
   Բացառական-երկնքից,մարդու
   Գործիական-երկնքով, մարդով
   Ներգոյական-Երկնքում
5. Ընկեր, սրճարան գոյականները հոլովի´ր:
   Ի՞նչ հարցի է պատասխանում հոլովներից յուրաքանչյուրը:
   Ընկեր,ընկերոջ, ընկերով, ընկերոջից
   Սրճարան, սրճարանից, սրճարանով, սրճարանով
6. Կազմի´ր բառակապակցություններ՝ հարցական դերանունները փոխարինելով գոյականներով:
   Ընկնել փոսը:
   Հանդիպել այգում:
7. Կազմի´ր բառակապակցություններ՝ հարցական դերանունները փոխարինելով գոյականներով:
   Վերադառնալ տուն, մտքին:
   Տուն, երկիր, միտք, կարծիք:
   Միտք, հայելի, ջրեր, ապակի, կարծիք:
   Անրադառնալ կարծիքին, երկրում։
8. Կազմի´ր բառակապակցություններ՝ հարցական դերանունները փոխարինելով գոյականներով:
   Դավաճանել ընկերոջը, բնությանը,
   Ուրանալ մարդուն, ունեցվածքը։